学习发散思维-变废为宝6+...

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qhz0-0-1 发布于: 2016-11-12 21:06 299 次浏览 1 位用户参与讨论
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【适合年龄】
6周岁以上

【训练规则】
  1、妈妈用废旧的物品制作一个实物(比如用旧报纸,泡沫板,贴纸制作一个小乌龟)。让孩子看一看、摸一摸,感知一下它是用什么做的。
  2、妈妈可以让孩子说一说“我们身边有哪些废旧物品?这些废旧物品还有用处吗?”让孩子说一说,然后让孩子看一些制作好的实物图片。如:牛奶盒做的小车,可乐瓶做的花篮等。
  3、给孩子准备一些废旧物品,让孩子选择其中的材料来制作,看看孩子能做出什么来。
  4、如果有条件,可以找一些小朋友一起进行变废为宝的游戏,让孩子们自己选择所需要的材料来发挥想象力,制作成一件有用的或者是有观赏性的物品。孩子们也可以相互合作来共同制作一件东西。

【训练目标】
锻炼孩子的发散性思维能力,想象力和专注力。

【训练成绩】
  宝妈可以将宝宝的作品拍照分享和留念。

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【延伸思考】
1、做这个游戏有什么好处?  
(1)可以锻炼孩子的专注力;
(2)锻炼孩子的想象力;
(3)锻炼孩子的发散思维能力;
(4)可以锻炼孩子的动手能力。

2、怎么能让孩子更好的融入游戏?
(1)游戏开始时家长要跟宝宝先展示用废品制作的成品,让宝宝看一看,摸一摸,让宝宝感受到废品经过神奇变化可以变成有用的东西,家长展示的物品要是宝宝平常喜欢的,可以是宝宝喜欢的小动物,或者动画人物,激起宝宝的兴趣;

(2)家长应该尽量引导孩子,比如孩子喜欢某类玩具,比如小汽车,鼓励孩子看能不能自己动手做一辆小汽车呢,适时的夸奖孩子;

(3)可以把孩子制作的物品拍照做成相册,让孩子有成就感,也可以单独给孩子做一个展示柜,让孩子感觉自己成为了艺术家。

(4)和其他小朋友一起做,会提高孩子的兴趣,有竞争孩子就会更有动力。

3、变废为宝对孩子有什么好处?
(1)这一年龄段的孩子对事物以有了自己独特的见解,但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练,孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等,吃完了就把剥下的壳仍掉,却不知它们还能再次利用,用它们可以做成精美的工艺品。而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识,所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用,就更不会留心观察身边的事物,并想办法利用它,把它再次改变成我们能用的东西。

(2)我们通过这个游戏,让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用,体验变废为宝的乐趣。

(3)用一些不同的旧物品,启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣,让孩子们在由废变宝中不断的过程之中,不断的创新、大胆的改良,使孩子们都能够从中得到提高,获得快乐。

4、温馨提示:
——孩子在制作过程中使用的工具和材料要特别注意安全性;

——孩子的制作过程中家长要尽量不打扰,但是要在旁边看着,孩子遇到问题的时候家长要引导孩子去解决问题。

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已有1人评论

ylPN9EolIk 发表于 2017-11-11 06:26:06

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