学会预习~我会预习7+...

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YOYO 发布于: 2016-12-7 09:52 499 次浏览 1 位用户参与讨论
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【适合年龄】7岁以上


【训练目标】提升孩子的听课注意力与听课的自觉性。上课前,如果能做好预习,带着一些问题进入课堂,那么,集中注意力,在孩子的身上就会成为一种很自然的现象。

【训练规则】以一年级为例:
语文预习法:一画一圈一注。
“画”是把课文自然段用序号画出来;
“圈”是圈出生字条里的生字;
“注”是对一些难记的生字进行注音。
步骤如下:
1.先把课文粗略地读一遍,标画出自然段的序号。
2.仔细地读一遍课文,把生字圈出来。
3.熟读生字表里的生字,找出它们在课文中出现的位置,并注音。
4.引导孩子把课文熟读3遍,直到流利为止。

数学预习法:
一年级的数学主要以20以内的加减法为主,孩子在预习的时候,家长可以提前让ta准备一些木棒类的道具,然后按照书本上的要求做一些简单的练习,以此达到预习的目的。

【成绩分享】
检验孩子的预习效果,看看ta课文读得是否流利,生字掌握得是否牢固,以确保达到预习的目的。



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【延伸思考】
1.孩子上课前预习的好处有哪些?
①学会预习能有效地提高课堂教学效率;
②学会预习能帮助孩子养成良好的学习习惯;
③学会预习是培养孩子自学能力的基础;
④可以培养孩子自主阅读课本的能力、养成独立思考的习惯。

2.如何安排好预习的时间?
通常情况下,预习都是在孩子写完当天的作业后再进行的。因此,为了促使孩子良好学习习惯的养成,我们应该要求他每天放学后,按照“复习一作业一预习”的规律学习,同时每天预习的时间控制在20分钟左右就可以了。

3.预习如何找准问题?
所谓“问题”,其范围可以是:
①今天课上将会有哪些新的知识出现;

②预习中有哪些地方是自己感到困难而需要在课堂上解决的;
③某个问题或某方面的知识,自己是如何领会的,老师或其他同学会怎样理解,等等。
值得注意的是,问题要找准。所谓准,就是要与教学要求、目的等相吻合。

4.温馨提示:
①在孩子最初预习的时候,作为父母,我们一定要记住自己扮演着主导的角色,要对他提出明确的预习要求和步骤。
②当孩子完全掌握了这些方法后,我们才可以逐渐放手。当然,放手之后,我们也要多监督孩子保持这个习惯,比如,提醒他:“明天该讲第几课了?生字全都掌握了吗?”以此暗示孩子去预习。

5.分享一位妈妈是如何对待孩子预习的:
一位妈妈为了促使女儿认真对待预习这个环节,专门准备了一个本,上面记录下女儿预习的成果。记录的方法是:如果女儿课文读得很流利,那么就在对应的“课文流利程度”一栏中贴上一个笑脸;如果她读课文的时候没有错误的读音,生字也完全掌握了,那么就在“生字”一栏中贴上一个笑脸。结果,为了得到这个笑脸,女儿每次预习的时候都非常认真。
对于一年级的孩子来说,小笑脸、小红花一类的贴纸是一种荣誉的象征。当他的学习有进步或者很认真的时候,作为一种奖励给他,对他的学习可以起到很大的促进作用。因此,在检验孩子的预习效果的时候,我们不妨借鉴这位妈妈的做法。

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已有1人评论

qhz0-0-1 发表于 2016-12-8 21:53:43
这些方法挺好的,提前预习可以让孩子在听课的时候更有重点,跟上老师的讲课步骤
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