孩子磨蹭怎么办?这位妈妈用一个时钟就解决了!...

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标签: 常青藤
qhz0-0-1 发布于: 2017-1-6 21:21 322 次浏览 2 位用户参与讨论
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本帖最后由 qhz0-0-1 于 2017-1-6 21:23 编辑

有的娃特别磨叽,磨蹭得不行,每次外出前,得好几道手续才能出门。经常一顿饭也是,要吃上半天才行。

  上幼儿园以后,孩子拖拉、磨蹭、不按时睡觉,这些毛病一下子就冒出来了。

  上小学以后,孩子吃饭比别人慢,作业总是做不完,上学时间快到了也不着急,还经常迟到。

  催促、提醒再多次好像也没用。这样的孩子以后长大了,会不会同样动作慢、爱拖延?是什么让我们的孩子磨蹭起来没个完?

  一个很大的原因就是,孩子还没有形成完整时间概念,时间意识不强。

  在3岁以前,慢一分、快一分都没有关系,可是,上幼儿园、上小学以后,集体的生活和学习有固定的时间,会要求孩子的生物钟适应这种规律作息。

  时间的指针在缓缓滑动,而孩子的脚步却始终跟不上,细思恐极啊。

  怎么办?怎么办?一本正经地说教吗?时间概念这么抽象该怎么教?边玩边学吗?墙上的钟表、手上的电子表,哪个好用?别说妈妈们了,我们也犯愁呢!

  直到在2016年国际玩具展上遇到它,瞬间眼前一亮、醍醐灌顶啊,有它就能和孩子边玩边认识时间了。这不就是解决小娃娃们磨蹭的神器吗?

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《边玩边学的英语时钟》

  这个英语时钟好在哪里呢

  ● 有日历,有时钟,还能学习英语。

  ● 英语时钟比挂在家里墙上的时钟稍大一点,指针能灵活拨动,可以让每个爱动的孩子拨来拨去。

  ● 木头的材质,通过欧盟EN71标准检测。在如今连空气都不怎么安全的当下,尽量选安全的材质给我们的孩子吧。

  ● 妈妈带着孩子边玩边学,时间概念能够循序渐进地掌握。非常符合孩子的认知发展特点。

  ● 关键是需要对比。编辑们找了好久才发现的英语时钟,在帮助孩子理解时间方面真的太有优势了。

  依靠英语时钟理解抽象的时间概念

  心理学家皮亚杰认为学龄前儿童对时间概念的形成是从大人那里学来,而不是由自己的经验获得。然而日常生活里人们对客观时间的感知界限往往比较模糊,比如妈妈和孩子表达时间时常用 “一小会儿”、“好长时间”等。这些常用的时间表达方式对孩子理解时间是非常不利的。

  时间对学龄前孩子而言很抽象,摸不着,也看不见,家长只有不断地在生活中练习,孩子对时间的概念才会慢慢完整,并逐渐建立起守时的观念。

  1. 了解时间的顺序

  学龄前的孩子总是用自己的观点去认知时间,让他们想象未来比让他们回忆过去要容易得多。比如让他们理解和学习“明天”、“再过几天”总是比理解“前天”、“一周前”要容易得多。这是因为孩子很小就能掌握时间的顺序,但是倒序就很难了。

  尤其是3岁左右的孩子。所以认知时间的顺序对孩子掌握时间概念来说是十分必要的,应该最先开始。因此从星期一到星期日,以这样的顺序理解时间对孩子来说更容易。

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星期一到星期日

  特别提醒:当孩子能掌握时间的顺序以后才能进一步有周期概念,建议一次只让孩子理解一个时间的特性。

2. 边玩边认识整点

  认识整点时,好玩的方法是,先将时针、分针都拨在“12”上,告诉孩子这样就是“12点钟”。

  有一个经典的游戏叫《老狼老狼几点了》,学龄前的孩子都喜欢玩。利用《英语时钟》做这个游戏给孩子变变花样吧。


  怎么玩呢?家长可以做一只不说话的老狼,当孩子问道:“老狼老狼几点了。”家长可以把时钟拨到相应的整点,请孩子帮忙唱出来。比如,“老狼老狼几点了?”“6点了。”“老狼老狼几点了?”“11点了。”家长一定要记得游戏的规则就是最后把时钟拨到“12点整”,然后赶快去抓孩子这只小羊哦。

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先认识整点

  特别提醒:学龄前的孩子掌握半点比较难,包括指针拨到半点位置和半点报时,所以麻麻们就不要纠结孩子怎么认识整点却不认识半点了。

  3. “量一量”时间有多长

  学龄前的孩子最喜欢用早上、中午、下午、晚上的词语来描述一天当中发生的事,这是因为在学龄前,孩子不能够理解两点之间时间的距离,但是孩子可以通过具体事件来感知某一时间点。

  孩子对时间量的理解最好在同一天当中慢慢开始培养。家长可以利用《英语时钟》作标记,既直观又好玩。比如周末的早上七点起床,晚上八点睡觉,中午十二点吃饭,下午三点游戏。

  将孩子一天当中具体事件发生的时间用相应的贴纸在时钟上作标记,这样便于孩子通过经验感知时间的量。

  两个事件之间到底有多长,孩子感受最直接了,当然喽,快乐的事件总是感觉“一眨眼就到了”。

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从早到晚规律作息

  特别提醒:要让孩子逐渐感知时间的量而不仅仅是会读时间能当个报时器,否则孩子还是无法守时。

  总的来说,想要让学龄前孩子理解时间概念,一定是从以故事、生活事件引导孩子了解时间顺序开始,再让孩子感受一段时间的量。只是通过语言,孩子们可很难理解这么抽象的概念。

  而对时钟的认识则应该结合丰富的游戏活动,利用时钟实物让孩子认识时钟构造,逐渐掌握表示时间的刻度。随着孩子的成长,在掌握时间概念的同时,建立守时的好习惯并不是一件难事。

  编辑后记:

  很多时候,孩子做得慢是因为不会做、或者父母直接包办了。那么,我们同样可以利用游戏的形式,去帮助孩子更轻松地学会更多独立、自理的本领,最终学会管理自己的时间,包括自己的生活。

  最后,我们给粑粑麻麻们介绍几个小游戏,希望这能帮你更轻松地应对孩子“磨蹭”的难题。

  NO.1 神奇的杯子

  适合年龄:1岁以上

  游戏步骤:

  ① 准备3个杯子,和一个小积木块。

  ② 首先,当着孩子的面在3个杯子中选择1个,把小积木藏在那个杯子底下,然后移动杯子的位置,让孩子猜猜积木在哪个杯子里。

  游戏提示:游戏过程中,不要把杯子移动得太快,否则孩子就找不到积木了。移动杯子的时候,要让孩子的注意力集中到其中一个杯子上,这是一个很好地锻炼孩子执行性注意能力的游戏。

  NO.2 我能穿对鞋

  适合年龄:2岁以上

  游戏步骤:

  ① 妈妈在帮孩子穿鞋时,可以一边穿一边有节奏地说:“先把鞋子摆在脚前面,脚尖先穿进来,再用力蹬一下,最后扣上魔术贴。”

  ② 等孩子可以轻松走动、站立和蹲下时,妈妈可以让孩子试着自己穿。

  游戏提示:穿鞋子的游戏可以培养孩子的手眼协调能力,最主要的是,可以培养他自己的事情自己做的意识。

  NO.3 绕盘子

  适合年龄:3岁以上

  游戏步骤:

  ① 准备5个塑料盘,在家里的空旷处每个间隔20厘米摆成S型或者其他形状。

  ② 爸爸把孩子带到旁边,告诉孩子今天要完成的任务就是用各种方法绕开井盖,顺利到达对面的妈妈那里。

  游戏提示:这时的孩子可能已经会自己想办法,走S型路而不踢到盘子。

  爸爸也可以向孩子示范另一种方式,比如叉开双腿走路,让井盖在两腿中间,并鼓励孩子用这个方式走完全程。

  这个游戏也能锻炼到孩子的执行性注意力,并且让孩子懂得了规则。这几个能力,都与时间管理的能力息息相关,坚持下来,对解决小娃娃的磨蹭很有帮助。


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已有2人评论

qhz0-0-1 发表于 2017-1-9 18:08:15
用时钟的方法确实不错,让孩子有时间观念
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lily 发表于 2017-1-11 17:00:37
原来可以这样教孩子时间观念呢
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