李跃儿:孩子注意力不集中,适度逼迫有必要吗?...

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标签: 李跃儿
孙苏 发布于: 2016-8-24 11:52 488 次浏览 10 位用户参与讨论
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本帖最后由 小橘子 于 2016-8-25 15:59 编辑

孩子上学精力不集中,怎么办?

  家长问:我儿子六周岁半,还有半个月将开始小学生涯。面对即将到来的学校生活,面对在儿子身上发现的一些问题,很是着急和困惑,请各位帮我看看。

  儿子上的是实行小班化教育的小学,一个班不超过30个孩子,这也是我选择这所学校的一个重要原因。儿子从小就是很顽皮的,幼儿园老师一直评价他精力太旺盛了,从小他的运动能力发展一直不错。

  从最初的坐、站、走、跑、跳,他都要比正常的时间提前一些,后来在幼儿园的各项活动,包括拍球到跳绳到呼啦圈等等,我们从来不在家训练他什么,他总是最快学会而且做得最好。

  但是在学习中,尤其是一些需要强记的地方,觉得他特别地记不住。经过我的观察,觉得是他注意力非常的不集中,根本没有在仔细听。中班的时候学过一段时间围棋,也是这个问题,上课的时候精力一点不集中。

  近期学游泳也是,发现他不听老师讲,光顾自己玩去了。马上上小学了,这上课不集中精力,是个让我十分着急的问题。

  另外,因这孩子十分的顽皮和机灵,我发现他平时有些喜欢投机取巧,和人比赛,比不过了就想做些小动作来取胜,学习的时候也是,有些浮噪,非常不踏实。

  急啊,这精力不集中和不踏实,该如何来慢慢引导呢?

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  李跃儿:人一出生,就像一颗种子一样,蕴含着将来能够长成大树的所有因素,但是他本身还不是一棵树,如果想让种子将来长成一棵树,还需要人的帮助和自然的条件。

  其实人类所具有的所有能力都蕴含在任何一个人的身上,但由于先天的气质和后天的影响,决定了有些人使用这方面的能力,有些人使用那方面的能力,被使用的能力成长和发展,不被使用的能力就被慢慢地删除。

  孩子出生后,我们首先得设想孩子将来要过什么样的生活。孩子从6岁起,要在学校度过差不多20年的学习生涯,这大部分都是使用智力的过程。

  在6岁之前,人们就是准备和发展自己所擅长的这些能力,加上人格方面的其他因素,形成人的精神的那一部分。所以我们成人在孩子6岁以前,必须得精心地为孩子准备他将来要使用的能力范围。

  比如,你发现你的孩子非常爱好大的运动,并在这方面有天赋,你就可以为他准备可以进行各种大运动的环境。但如果这个孩子从0到6岁一直只做这个领域的活动,很少接触其他,如:知识、语言、逻辑思考、艺术表达等智力性的活动,那么孩子到6岁上时,就不会对那些蚂蚁一样的文字、数字符号及大脑工作、小肢体活动感兴趣。

  如果想让孩子对这个领域感兴趣,还需要一个长久努力的过程,这是由于孩子在大肢体领域里已经获得了一些成功的愉悦,但在小肢体领域里使他非常有挫败感,孩子无法克服这种挫败感,所以就拼命地将自己留在能够显示自己能力的领域,拒绝自己做不好的领域。

  因此,在孩子6岁之前,一定要为孩子准备一个全面完善的环境,引领孩子去尝试那些将来要用的领域,如文化、艺术、思考、总结、归纳等种种领域,使孩子将来不拒绝对这些领域的实践,这样,他才能够顺利地进入学校教育。

  实际上学前教育并不是从五岁才开始,但也不是从两岁就开始学习识字和阅读,这是一个非常科学和复杂的过程。

  家长要经过一些学习,了解这一过程,才能够正确帮助孩子成长。看案例中的情况,孩子不见得是精力不集中,只是发展出现了缺陷,需要弥补。可以边上学边去弥补这一领域的缺陷,但是方法一定要对,否则会适得其反,使孩子更加厌烦学习。

  【温馨提醒】

  1

  排除疾病的可能

  如果怀疑孩子有注意力方面的障碍,就要立刻带孩子去儿童精神科和儿童发展中心这样的机构去检查,如果是气质性的,也好及早治疗。

  如果不是,就排除了疾病的可能性,那就可以确定为养育问题,需要找到儿童教育方面的专家进行咨询,在专家的指导下对孩子进行缺陷弥补训练。

  家长千万不能靠自己的想象,一意孤行地对孩子进行胡乱的训练。如认为孩子多动,就让孩子坐在一个地方,不让他动,或送孩子去参加什么课外班,以锻炼孩子的专注力;

  如果孩子胆小,就把孩子一个人关在黑屋子里去锻炼他的胆量;孩子注意力不集中,就每时每刻提醒孩子要注意力集中,这些方法都会加重孩子的不良状态。

  2

  孩子在探索他人的心智

  关于孩子投机取巧和不踏实的问题,这是任何一个孩子在心智发展到一定程度都会出现这种状态,他会试验用自己的心智与成人的心智进行较量,来探索别人的心智。

  例如从四岁开始真正的撒谎一直到十岁,孩子会不停地进行这方面的探索。这正是我们成人对孩子进行教育的机会,利用这个机会,可以设计出很好的培养孩子不再投机取巧、踏实真诚的品格。

  用“逼迫”来维持学习的动力?

  家长问:之所以想到这个问题,是因为前日我妈妈说:“如果当初不逼着你学习,你现在也许在哪个超市里站柜台呢! ”

  蒙蒙快要上学了,我一直比较关注关于上学后如何培养学习的自觉性和自主性的帖子。兴趣当然是非常重要的一个要素,但是,如果一年级的时候由于新鲜感使孩子对学习很有兴趣,可以做到认真和努力,也可以独立地去完成作业,可是新鲜感过了之后呢?

  即使孩子的内心足够强大,他真的可以自己去克服日复一日的作业和考试压力吗?在他感到枯燥,不想坚持的时候,是不是适度地逼迫还是有必要的呢?

  当然,“逼迫”这个字眼是挺招人恨的,应该说“温和地命令“,毕竟道理只有那么几条,孩子总会听烦的,这个时候是不是需要温和地跟他说:“作业必须做,没得商量”,或者就是“随便你”,让孩子自己去承担后果?

  如果是一个注重自我感觉的孩子,对老师的批评置若罔闻,又该怎么办呢?现在的孩子个性太强了,而且“健康快乐最重要”——理论上总是这样强调,那我们该如何更好地教育孩子呢?

  咱们心里也许会有美好的愿望:只希望他能做个快乐的人。可是,在现实中很少有父母可以举手跟老师说:孩子的作业,爱做不做!不说别的,老师长期的白眼对孩子的自信也会造成致命的伤害吧!

  

  李跃儿:案例中的家长这样思考问题是非常好的,说明是一个负责任的家长。家长在孩子上学前,如果不能把这些基本问题搞清楚,在孩子上学后的确无法帮助孩子。

  我们首先来考虑一下,孩子怎么样才能够快乐的生活。

  案例中的家长认为如果让孩子去为自己将来的生存而付出努力,孩子就不快乐了;如孩子不愿意学习,家长逼着孩子去学习,孩子不愉快的样子就是不快乐,如果不让孩子学习,孩子当时看上去很高兴就是快乐。

  其实任何一个人只要是按照人的本质发展和成长的,那么他就不可能每时每刻都快乐,即便是在干着最鼓劲的事情,也不会每时每刻都快乐的。因为快乐总是随着遇到问题、解决问题、获得成长而出现的。

  如果人为了暂时的快乐,一味地不去工作,不去提升自己,时间久了他一定会将自己置于人群中,与别人进行比较,随着年龄的增长,可能在人群中最不快乐的是从来没有为自己成长付出努力的他。

  因为人是一个发展的动物,人类精神获得满足才能使人获得真正的快乐,也就是说,人对自己满意了,才能够真正快乐。而对自己的满意来自于对自己社会效能的认知。即便是离开红尘的修炼高人,也要求自己有过人之处,才能够泰然处之。

  所以,要想使孩子成为一个幸福快乐的人,就得帮助孩子成长起能克服生存中遇到困难和痛苦的能力,使孩子获得成长。这样他才能够真正地成为一个幸福的人。至于这个幸福的人从事什么职业,这对幸福本身都不是什么重要的事情。

  家长应该明确,爱孩子就是帮助孩子发展出适应生存的能力,只有如鱼得水的生存者才是真正的快乐者。

  

  【温馨提醒】

  家长应该有明确的教育价值观,要知道哪些是孩子必须要做的,哪些是可以在孩子感到痛苦时不做的。

  比如:弹钢琴并不是适合每个人的,有的人弹钢琴会乐在其中,有的人会感觉到非常痛苦。如果你的孩子的确是个音乐天才,弹到一定的程度,却由于懒惰不愿意继续练习,而这时孩子已经成长到有一定的承受力,比如孩子已经到了5岁之后,已经有了一定的生活经验和思考能力,已经能承受坚持这件事情,这时如果再坚持度过一个困难时期,就会又感觉到愉悦的。

  如果孩子没有显示出音乐方面的特殊天赋,又不喜欢弹钢琴,在孩子不知情的情况下,孩子选择了弹钢琴,后来,孩子实在是感觉到痛苦,这时就应该放弃。

  反之,如果是孩子这辈子生存必须要掌握的技能,如文化课的学习,在任何情况下,家长必须帮助孩子坚持完成应该完成的课业,该学的内容得学会,该写的生字得写会,不能因为孩子感到痛苦就放弃。

总体来说不要强求孩子做自己不喜欢的事情,让孩子自己选择喜欢做的事情,把孩子自己喜欢的东西培养成孩子的兴趣和爱好。

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已有10人评论

酋长donald 发表于 2016-8-25 17:23:52
非常好的一篇文章。我们总是在说要让孩子快乐就好,实际上这个理念存在非常严重的误区:一味地追求快乐,而不愿甚至是不能承受努力付出过程中的痛苦,那就是会害了孩子的。鼓励孩子为了达到目的,而去承受付出,甚至是痛苦,是常青藤精英教育的重要思想。
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小美 发表于 2016-8-25 18:53:00
我觉得应该适度逼迫,孩子的天性是玩,这时候需要家长鼓励他坚持,耐心,这样才能长久的学习下去。
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lily 发表于 2016-8-27 15:28:17
很好的文章,什么才是真正的快乐,家长懂了才能给孩子正确的方向。好文值得珍藏,以后生活中再慢慢品味。
“在孩子6岁之前,一定要为孩子准备一个全面完善的环境,引领孩子去尝试那些将来要用的领域,如文化、艺术、思考、总结、归纳等种种领域,使孩子将来不拒绝对这些领域的实践,这样,他才能够顺利地进入学校教育。”
“爱孩子就是帮助孩子发展出适应生存的能力,只有如鱼得水的生存者才是真正的快乐者。”
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陌上花开 发表于 2016-8-28 13:08:24
爱孩子就是帮助孩子发展出适应生存的能力,只有如鱼得水的生存者才是真正的快乐者。这句话真的很赞!
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smarttan 发表于 2016-8-30 15:02:40
适当的逼迫,适当的放弃,运用好这些技能就能够成为一名好的家长,孩子是船,家长是灯,家长为孩子指明方向
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322lhj 发表于 2016-9-2 14:46:25
孩子需要家长的指引,正确的引导才能让孩子朝着正确的方向成长,好的注意力,才能培养良好的学习习惯
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宋浩然 发表于 2017-9-14 14:11:22

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